班吉庆：耕耘不倦，俯首甘为孺子牛

    退休两年，他的家人疑惑：他怎么比以前更忙了，一天到晚尽往学校跑？他说，我属牛，勤勤恳恳、孜孜不倦是本性，也是本分。他，是我校文学院退休教师班吉庆。退休前，他兢兢业业、尽职尽责；退休后，他虽退不休，继续为学校、学院、学生的事奔波忙碌着。
    课堂的事绝不马虎
    “班老师的课简直是完美！本来以为会很枯燥的古代汉语课，居然变得那么有趣。”汉语班同学张敬说，“听了班老师的课，我才渐渐开始喜欢古代汉语了，并决定努力考取相关专业研究生。”在文学院，提起班老师上的课，没有学生不夸的。“比如丢弃的弃字，下面是一双手，上面是一个倒置的‘子’字，反映出远古先民丢弃初生子的习俗。”在班老师的讲述中，每一个汉字都是一段历史、一幅动态图，字是活的，课堂也是活的。
    面对盛誉，班老师微笑着说：“其实只要将各类知识点融会贯通，将学术性与趣味性结合起来再讲解，学生就能更好的去理解了。”然而，语言学专业2010级的研究生们忘不了研一时，班老师在他们古文字课堂背后的付出。“在那些神秘的古文字面前，我们这些毛头学生显得很无知，能认出的字也寥寥无几，幸而有班老师耐心指点。”学生张贺萍说，“他给一些珍贵的文字材料拍照，再将图片整理好，编成小册子后发给每一位同学，为大家描摹讲解每一个字的来历和意义。”
    旁征博引、信手拈来的背后，是稳打稳扎、笔耕不辍的努力。班老师说：“要想把课上好，教师需要不断充电，充实自己。”1977年参加工作后，他先后奔赴北京、武汉，上海等地进修，向名师大家讨教学问，探求古代汉语相关知识。在班老师家里，书架上摆满了汉语教学的相关典籍和文字材料，根深则叶茂，这些正是他进阶的法宝。
    广博的学识、生动有趣的描述，让班吉庆老师的课堂充满了欢声笑语。他说，要对课堂负责，对学生负责。2011年暑假，因为一次意外，班老师脚部骨折了。虽说伤筋动骨一百天，但新学期开始，他还是驻着拐杖出现在了课堂上。有熟人劝他，“这是何苦呢？就在家好好养一段时间吧！”班老师只淡淡回了一句：“在家休息多了，学生的课就没法正常上了，这不是怕耽误了他们嘛！”脚疼不能骑自行车，他就坐出租车到学校，还坚持不麻烦学生。因为带着伤上课，班老师早该康复的脚一直拖到学期末才痊愈。
    因为一心扑在课堂与学生身上，2011年班吉庆老师获得“扬州大学优秀共产党员”称号，更是连续两年被评为“扬州大学最受学生欢迎教师”。学生周丹妮说：“我喜欢班老师爽朗的笑声和对工作认真负责的态度，上了这么多年的学，第一次看到一位老师这么热爱教师这个职业，他就是我们学习的榜样。”然而，学生的爱戴挽留不住岁月的脚步，2013年10月，班吉庆老师退休了。2011级汉语班的同学们忘不了他们国庆前夕的那节课，就在那天，他们敬爱的班老师收到了退休通知。学生们说，他们忘不了班老师站在讲台上噙着热泪说自己光荣退休了的场面。
    集体的事义不容辞
    就这样退下三尺讲台，远离课堂与学生，含饴弄孙、颐养天年？不！班吉庆老师用实际行动给的答案是，退而不休。2013年起，他先后受聘担任扬州大学督导员、文学院关心下一代委员会副主任等职，让自己与集体紧紧联在一起。
    “督导，不就是监督老师上课吗？”有人这么问道。事实上，督导员是学校为保证和提高教学质量设置的重要岗位，既要督，更要导。按照要求，每位督导一学期要听满45节课，每节课都得作好随堂笔记，填写意见与建议，并及时与任课教师进行交流。还要关注到学生的到课率、迟到率、认真听课率等。此外，还要完成学校评估中心布置的评阅试卷、评阅毕业论文、检查暑期社会实践、期末巡考等工作。所有这些，班老师踏踏实实，每一项都很认真。
    “他是我们的‘班爷爷’，大家生活中有什么疑惑，总会来一句‘有困难找班爷爷’”，学生甄文婷说，“在我们心里，班老师不只是老师，更是朋友、是长辈、是亲人。”办理退休手续后，班老师更进一步地融入了学生的生活。在文学院关工委“半塘莲心”工作站，每周二或周四晚上7点钟以后，都可以看到他坐在里面与学生交谈的身影。“考研、就业、科创申请……我们不管什么问题都喜欢和班老师讲，而他也总能给我们合理的建议。而且班老师还特别支持学生的活动，汉语言文化节、师范生技能大赛、重阳节簪菊礼、汉语班的中外学生友好交流等活动中，总能看见他的身影”。
    在文学院举办“三字书法”比赛中，班老师经常应邀担任评委。因为同学们的作品都陈列在文院办公楼的走廊里，有些作品需要弯着腰才能看清楚。而班老师丝毫不在意这些，他仔仔细细地盯着每一幅黑板字认真地打着分。虽然他的眼睛动过手术，视力不是很好，看东西久了，眼睛会干涩酸累，可是盯着学生作品时，他却仿佛在鉴赏大家之作一般细致。每每看到优秀作品，他就会开心地点评几句：“这个学生肯定练过颜体，不错不错！”
    采访班老师的时候，他刚从邗江区公道中学赶回学校。原来，今年11月份，他又担任了文学院承办的教育部国培计划青海省初中语文教师学习班班主任，需要亲自带领学员去公道中学展开为期四十天的实习教学。“这算是突如其来的任务，学院把任务交给我，也是对我的信任，自然是义不容辞。”班老师说道。身兼数职，他不得不开始了两地奔波的日子。然而为集体的事，他乐此不疲。12月2日，班老师又欣然应聘文学院1404班学业导师。据了解，这个班的学生都是以转专业的方式，从别的学院转到文学院的。这也意味着这些孩子们在专业学习过程中，需要更多的引导与指点，作为学业导师要操劳的事情必然也会更多。面对即将来临的更多的工作，班老师说，“总之要对得起学生的信任与喜欢，做老师的，只要学生做出成绩来，就会很开心。”
    学生的事都是大事
    在班吉庆老师看来，学生的事都是大事。平日里，无论带班、上课，还是参加学生活动，他都一丝不苟，认真负责到底。
    2011年，班吉庆老师成为了汉语1001班的班主任，从那时起，他也多了一个特别的称呼：“老班”。做班主任三年，他走遍了所有学生的宿舍。走得多了，连宿管员都认识了他。宣传委员杨敏回忆说：“接手我们班时，老班担心自己年纪大了，记不住班上同学的名字，课后他就经常去宿舍跟班上同学聊天，关心大家的学习生活，倾听大家对于未来的打算，并从学生的角度提出中肯的意见。”
    为了促进同学间交流、营造爱读书的班级氛围，班吉庆老师还在班上组织开办了“博艺”读书报告会。“‘博艺’，取自于孔子形容他的弟子冉求的‘好学博艺，省物而勤’之言”，班老师希望班里的同学能够做到博览群书、多才多艺。每学期两次的读书报告会上，同学们交流读书心得，分享读书体会，相互鼓励促进，整整三年，不曾间断。
    在班老师的带领下，2013年，2010级汉语班荣获“江苏省先进班集体”称号。毕业时，班上37名同学，有7名选择继续读研深造（其中3名被保送），6名顺利通过孔子学院志愿者的选拔，而其他同学也各自找到了比较满意的工作。因为放心不下远在异国他乡的孩子们，今年4月份，班老师利用应邀访美进行学术交流的机会，特意到肯尼索大学孔子学院的几处办学点去看望做志愿者的同学们。“他们做的很好，很不错。”提起自己班上的同学，班吉庆老师满脸笑容。这个班的同学毕业之际，班老师欣然题诗赠别：“四年缘结绿杨城，共创省优夸后生。何日半塘重聚首，再听博艺读书声！”
    “月是故乡明，师是老班亲。”2011级汉语班同学回忆说，他们班参加秋之韵朗诵比赛，想请班爷爷上台写毛笔字助场，班爷爷满口答应，赛前还多次与大家讨论用什么字体最好看。赛前彩排他更是一次不落，上台时写字桌摆放的位置，要穿的衣服，都要深思熟虑。为了搭配同学们的服装，班老师还特意自备了一条红围巾，看着学生闪亮的眼神，他不好意思地问：“是不是跟我不搭，有点太花了吧？”
    文学院团委许婷老师说：“班老师平日里就十分和蔼，这也几乎是所有学生的共同感受。他参与学生的活动时总是十分主动热情，也非常关心学院事务，而且做事特别认真。”文学院的同学们则感叹：“有一副对联是这样形容辛勤耕耘的教师的：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。我们觉得，横批可以写上‘班爷爷’三个字。”